“證據(jù)被你兒子毀了。”

同范老師走的時(shí)候，十五看到和豐守走得近的一個(gè)同學(xué)，將地面紙張收起來(lái)了，現(xiàn)在過(guò)去肯定是找不到。

十五有些郁悶，他當(dāng)時(shí)應(yīng)該冷靜地將資料全班發(fā)放！讓大家看清豐守的真面目，而不是憤怒地把資料砸過(guò)去！

和豐守媽媽的對(duì)話，更像是十五在復(fù)盤(pán)自己哪里做得不到位。

豐守媽媽覺(jué)得這是十五的說(shuō)辭，臉上繃緊的表情終于緩和幾分，自覺(jué)找到反擊的杠桿，打算找回場(chǎng)子的時(shí)候，只見(jiàn)林禾打開(kāi)自己的包道：“沒(méi)事，我這還有呢?！?

林禾將資料遞給十五，道：“喏，給她。”

十五拿著資料在手機(jī)攝像頭前面晃了晃，道：“好好記錄下來(lái)啊！”

然后手腕一顛，甩到了豐守媽媽身旁的桌面上。

十五本就不是好脾氣，剛剛豐守媽媽那樣態(tài)度，他待她有好臉才怪呢。

豐守媽媽拿到資料的瞬間，林禾突然抬手拍了三下，豐守媽媽動(dòng)作頓住，不明所以地看向林禾，什么意思？

只見(jiàn)一名保鏢從門(mén)口冒了出來(lái)。

“我記得豐守補(bǔ)習(xí)班一共有二十六個(gè)孩子吧？將車上的資料每人發(fā)一份，知道了真相，以后才能更好地擦亮眼睛去看人?！?

豐守的臉色慘白，他想沖過(guò)去攔住離開(kāi)的保鏢，想解釋這些證據(jù)有問(wèn)題，想緩解這不利的局面......

他做不到！都是徒勞！

僵硬的四肢叫他惱火萬(wàn)分，豐守腦中想起以前的記憶，那幫人霸凌他時(shí)，自己想過(guò)反抗，但他動(dòng)不了，面對(duì)那些人時(shí)，身體就像有應(yīng)激障礙似的，僵硬得厲害。

就像現(xiàn)在這樣，他已經(jīng)許久沒(méi)有這樣了！

豐守媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)兒子的異樣，到是林禾多看了他幾眼。

翻看完文件資料的豐守媽媽咬緊了后槽牙。