“他們當(dāng)機(jī)構(gòu)的狗腿子，故意針對我，一開始堵我要打我，被我反打回去后，在訓(xùn)練使小動作，為難不了我就為難我兩個同學(xué)！”

腦子里突然想到剛剛林禾罵那幫老師的話，十五補(bǔ)充道：“小人作派！”

“才不是！堵你針對你是因?yàn)槟愠靶ξ覀兺?，說我們是土包子！”

十幾歲的男孩子正是個性鮮明的時候，最討厭被叫狗腿子，甚至在某時被說成是老師的乖學(xué)生，都會是覺得丟臉的年紀(jì)。

“我什么時候說你們土了！我從來不從外在條件嘲笑別人！”

“張老師說的!李老師也聽到了！”

曾武那幾個孩子多好，你班那個蔣歲望海笑話人家土。

可能是他們從山里出來的，所以瞧不起吧！

過來辦公室搬運(yùn)動器材的幾個人，將走廊兩位老師的對話聽得清清楚楚，他們氣得找十五要說法，打算給對方個教訓(xùn)。

雙方兩句話不對付打在了一起，接下來開始各種互相敵對。

兩位老師聽到曾武說起自己，二人立刻看向李校長，是李校長讓他們說的??！

“你們聽錯了吧，我們倆從來沒說過?。∧銈兛隙ㄊ锹犲e了！”

兩個老師不承認(rèn)，現(xiàn)在也只能不承認(rèn)。

“不可能！我們沒聽錯，就算是聽錯了，也不可能五個人一起聽錯!”

瞧老師還是不承認(rèn)的樣子，曾武問十五道：“你因?yàn)榭床黄鹞覀?，就把我們的表格弄濕貼在桌上！”

“那是你們表格被風(fēng)吹掉地上，沾上水我給撿起來了！”

“我們當(dāng)班長之后，你故意挑事，給我們增加負(fù)擔(dān)，推遲下訓(xùn)！”

“那是老師罰我做的任務(wù)，我做不完和你們有什么關(guān)系？”

……

一人一句地對峙，說到最后發(fā)現(xiàn)全是誤會，幾人面面相覷，突然不知道說什么好。

林禾當(dāng)然知道能夠造成這么多的誤會，其他老師在其中扮演著不可或缺的角色！

他們故意造成孩子們是對立面的關(guān)系！

“對不起，是我們誤會了?！?

曾武是個爽直的性子，之前認(rèn)為十五找茬，他自然頂回去，現(xiàn)在知道一開始是他們誤會了，即便被揍得這么慘也開口道歉。

“過去的事，我也有不對的地方，抱歉了。”

十五是個吃軟不吃硬的性子，發(fā)現(xiàn)都是誤會，對方認(rèn)錯態(tài)度良好，他便也說起了軟話。

幾人算是不打不相識。

見孩子們之間矛盾解開，林禾眼神看向李校長，李校長不得已站出來說道：“這次是機(jī)構(gòu)沒有將事情處理好，集訓(xùn)收取的費(fèi)用我們?nèi)~退還！”

“幾位同學(xué)的情況比較特殊，機(jī)構(gòu)這邊會給予補(bǔ)償。”

曾武那幾人高興極了，他們熱愛籃球，來參加集訓(xùn)是靠自己打工的錢，發(fā)現(xiàn)學(xué)不到什么東西后，想走又舍不得交上去的學(xué)費(fèi)，現(xiàn)在能退回來太好了！

十五對這“甜棗”沒什么感覺，是差錢嗎？！

他現(xiàn)在覺得曾武幾人還好，機(jī)構(gòu)這邊著實(shí)可惡！不能放過！

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