“沒錯！”

林禾對著初一豎起拇指，從小唯吾獨尊的女兒更多以自己思考占主動，眼下知道從別人的角度看問題，這點很好。

被夸了的初一嘴角翹了翹，自己很快就能和她一樣厲害了！

“為什么李校長要把曾武他們推出來，因為這樣他們就可以將責任甩出去，有事情也是你們同學之間的矛盾?！?

“如同眼下，咱們追究老師有什么用？要找場子，不能搞錯敵人，真正要對付的是幕后人，就連李校長也是順手之下的棋子?！?

林禾繼續(xù)解釋道：“我對李校長提出的要求是解決虛假廣告宣傳，退還招生學費的問題，到時候?qū)W生退學的多了，老師飽和便不需要了，至于如何安置老師，就是李校長和老師之間的矛盾了?！?

這些老師沒有資質(zhì)手續(xù)，本身就要罰款，工作丟了日后不可能再進入集訓場，而李校長這回看似渡過難關，實際上和基地的關系僵了。

他給基地帶來了麻煩，便是叫著基地領導劉哥又如何，影響到自己的利益什么情分都不重要。

林禾一點點給兩個孩子分析情況，別人看到的是他們家得饒人處且饒人，實際上那些人的后續(xù)都不好，但他們也賴不到蔣家來。

一時解氣是虛假的找場子，這樣杜絕他們以后禍害其他人，有長尾效應的報復，才是真正的回擊。

十五和初一聽了之后久久不，他們第一次知道原來事情還能這樣做。

以前的他們喜就是喜，悲就是悲，就像戲龍山基地這事，按照姐弟倆的作派，想要的結(jié)局肯定是老師痛哭流涕承認錯誤，李校長跪地求饒說自己錯了，基地領導跟著吃瓜落，承認自己失職賠笑......

這樣是他們剛剛想要的結(jié)果，可聽到林禾說完這些，他們發(fā)現(xiàn)自己想要的好表面，當即是爽了，但也就那樣了。

而林禾弄出的結(jié)局，是想起來會覺得解氣，值得回味的事。

“李校長說讓他幫這個忙的人是林散，他初中同學，對方給了他二十萬塊辛苦費?！眡