“吳先生，再上一堂課吧，學(xué)堂今兒備了飯菜，‘行遠(yuǎn)自邇’的意思我還是沒懂?！?

衛(wèi)兵見吳生收拾書本，立馬站起來道。

“吳先生，難得沒戰(zhàn)事，你就再教教我們?！逼渌l(wèi)兵跟著站起來。

吳生看看他們，心中雖有些疑惑，還是停下了收拾的動(dòng)作。

“‘行遠(yuǎn)自邇’是走遠(yuǎn)路要從最近的一步開始，比喻做事要踏踏實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)。”

“那‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！?？”衛(wèi)兵接著問。

吳生微啟唇，為他解答，“君子心胸寬廣，不會被瑣事困擾，內(nèi)心安定平和，而小人因?yàn)樾男鬲M窄，斤斤計(jì)較，常常憂愁不安?！?

“先生博學(xué)！”衛(wèi)兵學(xué)著書生作揖。

吳生微微一笑，就要說下學(xué)。

“吳先生?！?

另一個(gè)衛(wèi)兵趕忙開口，“小人長戚戚的戚字如何寫？”

吳生走過去，提起筆在紙上寫出“戚”字。

“當(dāng)真是復(fù)雜?！毙l(wèi)兵感概。

“先生，‘小’字如何寫？”衛(wèi)兵再問。

“噗……”離的最近的孩童笑出聲，微微抬起下巴，神情驕傲，“你都多大了，怎么連‘小’字都不會寫?！?

“明粥?！眳巧聪蚝⑼?，面上透著些嚴(yán)厲。

“哪本書教你嘲笑他人了。”

“讀書一途，最忌自滿，再聰明的人，也不可能學(xué)盡圣賢之道?！?

“若比旁人多識得幾個(gè)字，就洋洋得意，這步子，就不可能邁的遠(yuǎn)?！?

“要記住自己讀書識字是為了什么?！?

“修身養(yǎng)性、或者增長見識、治理一方，絕沒有墊高自己，取笑他人的?！?

孩童臉漲紅，他站了起來，沖吳生行禮，“先生，學(xué)生知錯(cuò)了，下次絕不再犯?！?

吳生側(cè)開身子，示意孩童過來。

“你將‘小’字寫給他看?！眳巧压P遞給孩童。

孩童一筆一劃，寫的非常認(rèn)真。

“助人絕對比笑人更愉悅身心。”

吳生摸了摸孩童的頭，軟了聲調(diào)，“回去吧?！?

衛(wèi)兵悄悄對視，現(xiàn)在怎么拖？

他們在干什么呢！還沒把皇上引來！

“吳先生……”衛(wèi)兵擠出笑，小人長戚戚有四個(gè)不同的字呢，還可以再整兩個(gè)。

“‘長’字……”

“旺才，你考試的時(shí)候，抄的誰的？”一道男聲從門口傳進(jìn)來。

衛(wèi)兵眼睛一張，幾乎本能的站直了。

吳生眸子抬起，攥緊了手上的筆，下意識要往門口看。

頭轉(zhuǎn)動(dòng)的那刻，她慌忙轉(zhuǎn)回來，紅唇止不住的顫動(dòng)。

心神在這一刻慌亂到了極致。

這聲音！

像！

像極了他！

不可能！

吳生否定，大軍若到了桐郡，不會毫無消息。

只是相似罷了。

對，相似。