小學(xué)生、初中生、高中生都聚在一起，禮堂門口場地上站著總共兩三百人。

所有學(xué)生由矮到高排隊，依次入場坐好，很有誓師大會的意思。

或許是禮堂內(nèi)太昏暗，沒一會兒工夫陸志浩和花卷已經(jīng)相互依靠，睡得口水都要留出來。

連裴之也低著頭，時不時小雞啄米似地打瞌睡。

突然，一陣劇烈的音箱雜音響起，全場所有孩子被嚇醒一大半，林朝夕也坐直身子。

舞臺上出現(xiàn)了一男一女兩位高中生，他們分別舉著話筒，是本次開營儀式的主持。

大燈暗下，四角射燈亮起，將小主持人照的熒熒發(fā)亮。

“各位老師，各位同學(xué)、下午好，我們是本次安寧市晉江杯數(shù)學(xué)競賽夏令營開營儀式的主持人，下面，讓我們先有請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師入場……”

運動員進行曲奏響，禮堂前方側(cè)邊門打開，一干領(lǐng)導(dǎo)老師入場，張副校長走在最后。

領(lǐng)導(dǎo)老師落座后，林朝夕注意觀察了下，張副校長旁邊的位置竟然還空著。

一般來說，座次按官位大小排序的話，坐在張副校長左手邊的人官級肯定比他大。

也就是說，整個夏令營最大的**oss居然開營儀式都不出席？

好有個性的樣子。

林朝夕感慨。

這是很小一個細節(jié)，除此之外，整個儀式流程都再正常不過。

主持人歡迎領(lǐng)導(dǎo)a發(fā)、學(xué)生鼓掌。

主持人歡迎領(lǐng)導(dǎo)b發(fā)，學(xué)生鼓掌。

教師代表發(fā)，學(xué)生鼓掌。

各年級組學(xué)生代表發(fā)……

在主持人念完“下面有請小學(xué)組優(yōu)秀學(xué)生發(fā)”后，他們這邊才終于有了小騷動。

前后的學(xué)生們都麻木鼓掌，反而是他們小高組這里，大部分學(xué)生都在左右四顧，想看看究竟誰是學(xué)生代表。

其實不出意外，代表應(yīng)該是章亮。

但讓林朝夕非常驚訝的是，在發(fā)人起立之前，大部分孩子的目光都向他們這里匯聚來，有人在看她，但更多的人看裴之。

裴之同學(xué)本人低著腦袋，睡得正香，根本沒意識到自己不知不覺就成為了孩子心目中的領(lǐng)袖。

不過想來也很正常吧，無論他平時表現(xiàn)得多么冷淡，能在最關(guān)鍵時刻站出來力杠老師，在副校長的重壓下還能很理直氣壯說“我不會做”的孩子，必然會成為其他小朋友心目中的英雄。

林朝夕著看裴之，笑了笑，再抬頭時，章亮已經(jīng)在一片掌聲中站了起來。

他們眼中有很明顯的疑惑，章亮也大概感覺到了一些，假裝不在意的走上臺，舉著話筒，面朝所有人，鞠躬、開口。

“各位老師、各位同學(xué)，大家……”

一聽章亮同學(xué)的發(fā)，林朝夕就偷偷笑了。

怎么說呢，她本來總覺得章亮是比較成熟的大孩子，可章亮一開口就破功了。

他發(fā)的調(diào)調(diào)完全是小學(xué)生的模樣，拖長調(diào)子，抑揚頓挫，在每句話結(jié)尾處微微上揚，聲音清脆，驕傲得像只小孔雀，發(fā)內(nèi)容也完全是正規(guī)學(xué)生發(fā)的模板，不知從哪里找來的。

她原本對章亮的敵意淡了些，其實他們還都是孩子。

如此又是幾個學(xué)生發(fā)完畢，開營儀式也仿佛到了結(jié)尾，張副校長緩步上臺了。

該說的場面話之前很多人都說了，因此他上臺也不再廢話，大致說了下夏令營的時間安排——

從7.3-8.3號為期一個月的封閉式訓(xùn)練，周末休息。

因此周末時，家長可以探訪，也可在老師簽字后將他們帶走，但周日晚八點前必須回集體宿舍。

這些內(nèi)容也都是寫在夏令營手冊里的東西，不過經(jīng)由張副校長用嚴肅語氣一強調(diào)，就變得格外嚴重。

張副校長還在臺上著重強調(diào)了禁令，比如熄燈后禁止活動，要服從管理，不能帶游戲機一類……

幸好那個年代移動電話還挺稀罕，一般都用ic卡打電話，也沒智能手機，不然禁令里肯定還要加一條。

“散會后，會由各班班主任向你們分發(fā)具體課程表、布置學(xué)習(xí)任務(wù)，請各位同學(xué)不要立刻離場，聽從你們班主任的安排，那么我要強調(diào)的內(nèi)容大概就是這些……”

張副校長邊說，也邊退到演講臺后，學(xué)生們都漸漸感覺到儀式即將結(jié)束，開始竊竊私語。

可接下來，張副校長并未宣布儀式結(jié)束。

他很嚴肅的舉著話筒，俯視全場，一塊白色幕布從禮堂舞臺上緩緩降下。

“在儀式最后，讓我們有請本次夏令營活動名譽校長，三味大學(xué)數(shù)學(xué)系終身教授，著名數(shù)學(xué)家、教育學(xué)家曾慶然老師，為大家發(fā)表最后的開營講話?！?

投影儀打出一束光，白色幕布被逐漸點亮。

“曾教授因為國際會議原因，今天未能到場。但他特地為同學(xué)們錄下這段視頻，希望大家能夠認真觀看，有所感悟?！?

張副校長低聲作著注解。

在場學(xué)生有小規(guī)模騷動，但騷動并不是因為孩子們知道曾慶然是誰，他們只是覺得這種出場方式很酷很有趣。

成人的學(xué)術(shù)世界，此刻仍離這些孩子們非常遙遠。

可林朝夕的感受卻完全不同，她被一種濃濃的不可思議感縈繞。

曾慶然，這個名字聽上去很耳熟，她一定在哪里聽過……

想到這里，她立刻拿起手中的夏令營入學(xué)手冊，嘩嘩嘩翻了幾頁，到之前沒仔細看的組委會那欄停住。手指上移，在對頂端校長那行后面，她看到了“曾慶然”三個字，也完全確定了一些事情。

她非常不可思議地抬起頭看幕布，光影疊加，幕布中的人像漸漸變得清晰，與多年后曾有一面之緣的面容重合起來。

如果她沒有記錯，十年后，幕布上出現(xiàn)的這位老先生，將會成為裴之的導(dǎo)師。

而現(xiàn)在……

她將視線移向身旁，裴之在投影幕布白光的覆蓋下，緩緩睜開迷蒙的眼睛。

而現(xiàn)在，恐怕是他們第一次單方面見面。

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