她掃了眼班里情況，目光最后落在林朝夕旁邊位置上，卻有點(diǎn)見怪不怪。
林朝夕正在想包小萌的事情，下意識又看了眼身邊。
睡神兄今天沒來，她連后腦勺都看不到。她甚至有理由懷疑，睡神兄昨天在奶貓網(wǎng)吧通宵，以至于完全忘記今天還要補(bǔ)課的事情。
李姝清清嗓子，喊了聲“上課”。
林朝夕跟著班長的“起立”聲站起，向老師彎腰行禮。
一邊是包小萌，一邊又是睡神兄。
她也形容不了這樣的同學(xué)關(guān)系，大家也在一起相處很久，可情感上又覺得分外疏離。
好像大家誰也不管誰、互不影響，這種感覺非常恰當(dāng)，像鄭馬特說的，她既然想去仲明班，也就是會(huì)離開他們了。
但是……
林朝夕也講不清楚，這個(gè)“但是”后，是怎樣的情緒。
——
讓林朝夕感到意外的是，語文課后，李姝單獨(dú)點(diǎn)了她的名，把她叫出教室。
“劉竹……”
李老師一開口，就是同桌睡神兄的名字。林朝夕做賊心虛，一瞬間以為他們昨天去網(wǎng)吧的事情暴露了。
“什么，老師”
“你覺得，劉竹和你做同桌，會(huì)影響你學(xué)習(xí)嗎？”
林朝夕松了口氣，但這個(gè)問題她怎么回答呢
“劉竹同學(xué)挺安靜的?！毕肓藭?huì)兒，她只能這么說。
“當(dāng)時(shí)讓你們坐一起，就是他靜了，坐在一起你們也不會(huì)說話，不會(huì)上課講話影響你。”
林朝夕沒作聲，只是點(diǎn)頭。。
“你之前就是從仲明班下來的，老師還是一直希望你回去，而且老師知道，你最近也在努力了，老師相信你成績肯定能上去……”
“嗯。”
“那包小萌呢？”李姝又說。
林朝夕心里咯噔一下，總覺得李老師和鄭馬特是組隊(duì)來的。
“安排你在包小萌在你后面，其實(shí)希望你帶帶她，督促督促她學(xué)習(xí)。她家里情況你知道的，就她現(xiàn)在這個(gè)成績，真連職中都考不上，以后可怎么辦？”
李姝透著憂愁，但說到這里她又覺得不該再說下去，搖搖頭。
“我知道了，李老師。”林朝夕說。
“但要在你被他影響的前提下?！崩铈此谎郏抗庥至疗饋?，透著欣慰：“你們數(shù)學(xué)張老師去看了你的成績，說成績不錯(cuò)，真有希望出線，他們還在改卷，名單下午就能出來……”
——
初三年級教師辦公室，類似對話也同時(shí)在發(fā)生。
但時(shí)間比李姝預(yù)估得更早些，用不著等到下午。數(shù)學(xué)組老師通力合作，已經(jīng)把試卷全部改完，剩下的就是復(fù)核以及謄分工作了。
數(shù)學(xué)組幾個(gè)老師正在傳閱一份試卷，嘖嘖稱奇。
“真滿分？”
“確實(shí)全對?！?
“之前不是說最后一個(gè)大題和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣嗎”
“是啊，但馬老師我們研究半天，發(fā)現(xiàn)還是要給分，思路和步驟都對，用了種別的的解法而已?！?
“那真連懷疑他作弊抄答案的理由都沒了?！迸蠋熼_了個(gè)玩笑，拿著試卷翻了兩遍，最后目光落在姓名那欄上：“之前沒聽過這個(gè)學(xué)生啊?！?
“剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的？”
“哦，就是‘那個(gè)’轉(zhuǎn)學(xué)生啊！”
——
安寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)校外。
幾個(gè)男孩走下公交車，其中一人剔著光頭，指著遠(yuǎn)處中學(xué)門口的描金校名喊：“就是這個(gè)學(xué)校！”
“你小點(diǎn)聲?！绷硪蝗粟s忙按住他的嘴。
“為什么？”
“因?yàn)槲覀兪莵砀珊檬碌?，難道不應(yīng)該低調(diào)嗎？”
“老王，你說的有道理！”光頭小男生看上去年紀(jì)最小，特別認(rèn)真的點(diǎn)頭。
“老虎，你昨天問到他們在幾班了嗎？”名叫老王的男生頭發(fā)很長，在腦后扎了個(gè)小髻，與小光頭形成鮮明對比。
“沒說，卷卷就告訴我今天他們補(bǔ)課?！?
“這么說，卷卷的意思是讓我們今天到學(xué)校找他們？”
“好像是這樣沒錯(cuò)的吧？”
“真熱情啊，本來還想和他們校外見一面就走，居然非要約我們學(xué)校見面?！崩贤醺锌?。
這時(shí)，小光頭想了半天，像突然想到什么：“老王，我們就算說‘我們是來做好事的’，他們應(yīng)該聽不到啊，為什么不能說？”
當(dāng)時(shí)他們正在過馬路。
半空中，老王同學(xué)的發(fā)髻一個(gè)停頓，他深思熟慮的一會(huì)兒，最后說：“有道理啊？”
“那我們可以喊嗎？”
“可以啊?！?
“同學(xué)們，我們是來干嗎的？”
人行橫道線上，老王手指天空，很霸氣地問。
“助、人、為、樂！”剩下三個(gè)男生異口同聲地答。
“怎么助？”
“不、知、道！”
——
林朝夕并不知道，讓花卷和陸志浩談之色變的四人組，已經(jīng)離他們非常近了。
當(dāng)時(shí)上午最后一節(jié)課下課鈴響，老師還沒布置完回家作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)跑了一大半，各自覓食去了。
她記完回家作業(yè)后抬起頭，之間包小萌和另一個(gè)女生肩并肩，正從她課桌前走過。
包小萌步伐緩慢，完全不像急著要去吃飯的樣子。
因?yàn)樵缟相嶑R特同學(xué)那一戳，林朝夕忽然在想，包小萌是不是在等她過去？
她望著包小萌的背影，猶豫了下。
也慢了這么點(diǎn)時(shí)間，包小萌和另外一個(gè)女生已經(jīng)消失在教室外。
林朝夕手握在零錢包上，嘆了口氣。
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