馬不停蹄的考試日程結(jié)束后,是更加馬不停蹄的閱卷日程。
家長(zhǎng)會(huì)那天早上，林朝夕出門(mén),老林還特地叫住她，語(yǔ)重心長(zhǎng)：“如果有什么老師一定會(huì)說(shuō),你又不敢告訴爸爸的事情,還是現(xiàn)在招了吧。”
“比如什么事情？”
“比如考得差……哦這不太可能；或者在學(xué)校打人啦,以及和小男生談戀愛(ài)了……”老林笑。
“爸爸你每天到底在期待什么啊？”林朝夕很絕望地喊道。
“你想什么呢，爸爸只是期待見(jiàn)到裴之同學(xué)的母親。”老林說(shuō)。
林朝夕：“？？？”
老林哪壺不開(kāi)提哪壺的水平愈發(fā)爐火純青。
林朝夕狀似不經(jīng)意地甩門(mén)離開(kāi),可因?yàn)槔狭诌@句話(huà),她一整天都提心吊膽。
她一邊擔(dān)心裴媽太難搞，萬(wàn)一對(duì)方當(dāng)眾為難裴之她一定拍桌而起怒斥對(duì)方；一邊又擔(dān)心這么做了以后她會(huì)在裴媽心里留下不良印象……
內(nèi)心戲豐富到可以去拍家長(zhǎng)里短的連續(xù)劇。
——
初三13班。
因家長(zhǎng)會(huì)焦慮的也不止她一個(gè)。
老師早就說(shuō)過(guò)，周三家長(zhǎng)會(huì)時(shí)會(huì)一并出期中考成績(jī)。老師在上面報(bào)分?jǐn)?shù),學(xué)生和家長(zhǎng)一起坐臺(tái)下的慘烈情景，想想都讓人頭皮發(fā)麻。
因此周三一整天，截止到家長(zhǎng)來(lái)前的7個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)。
他們班共發(fā)生正式打架三起,小型斗若干,和不計(jì)其數(shù)的嘴炮型嗶嗶。
到后來(lái)，李姝都懶得管了,只說(shuō)等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，讓他們父母來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們到底在吵什么。
而裴之的媽媽……
林朝夕“期待”了一天，卻最終沒(méi)和裴媽發(fā)生正面沖突。
因?yàn)樗B裴媽的正面都沒(méi)看見(jiàn)……
家長(zhǎng)會(huì)前,林朝夕看見(jiàn)一道高挑冷傲的身影匆匆離開(kāi)教師辦公室，裴之把人送到教學(xué)樓下，那位女士雙手插在大衣,冷著臉對(duì)裴之，她說(shuō)了兩句話(huà)，隨后出校門(mén)，上車(chē)離開(kāi)。
從頭到尾，裴媽雷厲風(fēng)行到極點(diǎn)。讓林朝夕想起她曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)著名的時(shí)尚圈電影，裴之的母親就很像里面那位“女魔頭”。
并且，如果她沒(méi)猜錯(cuò)，裴媽對(duì)自己兒子說(shuō)的那句話(huà)，很有可能是——“你好自為之”。
“哎……”
她把那個(gè)情景告訴老林，他們不約而同發(fā)出遺憾地長(zhǎng)嘆。
裴之也站在旁邊，他看著他們兩張八卦的面孔，無(wú)奈地道：“如果想見(jiàn)的話(huà)，也可以一起吃頓飯?！?
“不要！”
她和老林異口同聲地道，隨后瞪著對(duì)方，看到彼此臉上“你怎么這么慫”鄙夷神色。
——
正式家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始于下午兩點(diǎn)整。
他們先在禮堂開(kāi)大會(huì)，校長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行了中考前動(dòng)員，并給家長(zhǎng)發(fā)了《中考指導(dǎo)手冊(cè)》。
老林拿到后就隨后遞給她和裴之，一副你們自己看就行的撒手掌柜模樣。
林朝夕于是默默翻開(kāi)。
手冊(cè)里分了幾個(gè)章節(jié)。
第一部分介紹不同中學(xué)分類(lèi)和分?jǐn)?shù)線(xiàn)，第二部分是中考指導(dǎo)，第三部分是家長(zhǎng)須知，第四部分是附錄，大致是各類(lèi)學(xué)校分?jǐn)?shù)線(xiàn)，和指導(dǎo)家長(zhǎng)該引導(dǎo)孩子尋找未來(lái)工作的內(nèi)容，甚至連對(duì)話(huà)格式都附上了。
禮堂霎時(shí)安靜下來(lái)，空氣里是沙沙地翻書(shū)聲音。
看到第一份和中考正式相關(guān)的材料，學(xué)生們都很好奇。膽大的孩子開(kāi)始搶家長(zhǎng)的手冊(cè)翻，然后露出迷茫神情。
這或許是他們真正與截然不同的人生道路進(jìn)行接觸，雖然隔得很遠(yuǎn)，但其實(shí)，也不會(huì)太遠(yuǎn)了。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)有點(diǎn)索然無(wú)味，重頭戲則是會(huì)后的各班單獨(dú)回憶。
他們一人搬了一張塑料椅回班級(jí)，方便等下報(bào)成績(jī)時(shí)家長(zhǎng)能坐在他們身邊，及時(shí)給與“反饋?！?
多了那么多家長(zhǎng)，教室里真的連落腳地方都沒(méi)有，四周鬧哄哄的。不善辭的學(xué)生家長(zhǎng)在默默翻那本《手冊(cè)》，而善于交際的家長(zhǎng)則開(kāi)始四處交流。
有位母親聲音響亮，林朝夕聽(tīng)到她在向另一位家長(zhǎng)炫耀，說(shuō)他們家已經(jīng)聯(lián)系好藝術(shù)高中，女兒畢業(yè)后可以直升，未來(lái)讀藝術(shù)學(xué)院，出來(lái)以后機(jī)會(huì)不要太多。
而另一位母親衣著樸素，很尷尬的應(yīng)和了幾句“那真的不錯(cuò)”，卻在那之后默默低頭對(duì)自己女兒說(shuō)，“你要好好讀書(shū)，不管怎么樣，你一定要考個(gè)高中”。
當(dāng)然還有家長(zhǎng)偷偷問(wèn)自己的孩子誰(shuí)是“裴之”或者誰(shuí)是“林朝夕”，林朝夕感受到四面八方的指指點(diǎn)點(diǎn)，不由得低下頭。
老林：“林朝夕同學(xué)，你這個(gè)低頭的角度有點(diǎn)矯情了吧？”
林朝夕：“……”
聽(tīng)到這話(huà)，前后不少學(xué)生家長(zhǎng)都笑了起來(lái)。
就連她身邊趴著睡覺(jué)的陳竹，也“噗”地笑出聲。
“你就是每天去網(wǎng)吧的那個(gè)？”老林的視線(xiàn)移向陳竹，隔著她，和只露一個(gè)后腦勺的陳同學(xué)搭訕。
林朝夕趕緊拉住老林。
陳竹支起身：“是我?！?
“挺厲害的啊，游戲打的這么好，以后想做什么？”
“游戲?！标愔裾f(shuō)。