第109章

元旦放假前兩天,星期三。

奶貓網(wǎng)吧充滿歡樂祥和的游戲氣氛，除了網(wǎng)吧一角。

永川中學四人組又發(fā)來“數(shù)學聯(lián)賽密卷”,出卷人很可能是張副校長本人，每道題都很古怪。

林朝夕、陸志浩、花卷看著他們各自顯示屏上的題目,面容嚴肅,專心做題。

為了防止外部聲音干擾,他們每個人還戴上耳機，可q丨q彈窗還時不時抖動下,打擾他們。

網(wǎng)絡那頭是永川中學四人組。

永川之虎——我已經(jīng)做到第一大題了！

花卷抬頭,瞥了眼對話框，又看了眼裴之的試卷，回復。

花卷——裴之已經(jīng)做到第二道大題了,哦不對，快做完了。

永川之虎——你說有什么用，讓裴之回答我！

花卷沒有再回,繼續(xù)潛心做題。

根據(jù)這次的游戲規(guī)則,他們將20分鐘限時答題，時間到后,各自計算總分，所以永川中學四人組想盡辦法打擾他們。

反正精神情況不太穩(wěn)定的孩子們想出的玩法也稀奇古怪，勝者沒有獎勵,但如果他們輸了，元旦要去永川一日游。

“他們哪來的信心，我們輸了就會去？”林朝夕看完對方敲來的比賽條款后,這么說道。

“因為如果我們不去，他們就更有理由再來安寧玩?！被ň碚f。

林朝夕悚然：“那必須去拼了?！?

她掏出草稿紙，擼起袖管，就開始做題。

經(jīng)過這幾個月的訓練，看到初中生數(shù)學聯(lián)賽的題目，她幾乎形成一種本能反應?？吹筋}目聯(lián)系知識點，從而找到相應解題思路，題海戰(zhàn)術的意義就在于此，熟能生巧。

可面對這份試卷，她一題題做下去，逐漸感受到一絲不同之處。

——

永川中學，數(shù)學教研室。將近晚上7點，教研室的燈仍亮著。

永川中學那四個令人頭疼的學生正排排坐在辦公桌前，一人一張試卷一支筆，安靜如雞地答題。

不僅如此，在教研室角落位置，有兩位老師正面對電腦，登著q丨q，和正在安寧市奶貓網(wǎng)吧答題的另外四個孩子進行簡短聊天。

如果林朝夕在場，得知來自“永川之虎”的聊天記錄出自她的老朋友張副校長之手，一定會感慨世風日下、人心不古。

可張叔平并沒這種心理負擔。

這次突襲測試并非為了檢測他們學校學生“競爭對手”的實力，而是因為一些更深層的原因。

現(xiàn)在，他們省奧數(shù)訓練營總教頭高遠就坐在他身邊。

在剛結束的全國奧數(shù)冬令營集訓中，他們省只有1人最后進入60人國家集訓隊大名單。

這1個名額，還是國家集訓隊怕他們面子過不去，勉強給出的。

對任何一個省來說，這都在某種程度上代表他們數(shù)學教育的失敗。

高遠在省教育廳連開了幾天會，各種檢討問題，探討到最后，大家終于把之前不敢說的問題說出口——

三年前，他們省經(jīng)歷數(shù)學高考改革，取消奧數(shù)加分，大幅削減數(shù)學高考考試難度，更注重基礎考試。

這項改革有利有弊。

雖然在減輕普通學生數(shù)學學習負擔的同時，讓大家更注重對數(shù)學基礎知識的理解和應用。

但同時，他們也不得不面臨一個非?，F(xiàn)實的問題——家長因此將培養(yǎng)孩子的重點放在其他科目上。

這不僅間接導致今年他們省在各項數(shù)學團體競賽上顆粒無收，同時間接導致這次集訓慘敗。

高遠他們開了半天會，決定把目光放得更遠些，從還沒接觸高中學習的初三學生里找些好苗子，提前培養(yǎng)起來。

而這次20分鐘答題測試，就是整個考察行動的一部分，但無論是他們學校的孩子，抑或電腦那頭的四個孩子，都暫時不清楚這點。

張叔平想到這里，聊天框一閃，里面出現(xiàn)“裴之即將完成試卷”的回復，高遠目光欣喜，張叔平卻很平靜。

他看了眼電腦右下角的時間顯示，離20分鐘短測驗結束還有3分鐘。

以他對裴之的了解，這個時間點還沒做完的話，裴之很可能掐著20分鐘時間，慢慢在做。

——

奶貓網(wǎng)吧。

倒數(shù)時間三分鐘、兩分鐘、一分鐘……

林朝夕越是全神貫注做題，就越能體會到這份試卷獨特之處。

它完全不難，應該說是粗看不難。

題目敘述簡單，幾乎沒有復雜的數(shù)學式，卻相當出人意料。

例如最后的壓軸大題——三角形abc的三邊長都是有理數(shù)，求證cos(a)是有理數(shù)……

林朝夕看到這里。

計時器“嘀嘀嘀”終止音響起，她只能停下筆，腦子卻不由自主還在思考這道壓軸題。

它同時考察了有理數(shù)集和三角函數(shù)，無需任何復雜計算，只考察對數(shù)學知識理解和靈活運用。

大致想好解題思路，林朝夕這才終于從短測試中拔出，開始東張西望。

永川中學這次傳來的“密卷”，共6道選擇4道填空和3道大題，題目在電腦上，他們拿著各自的草稿紙對著答題。

一眼掃去，裴之的答題紙最干凈，題號、答案、簡要答題步驟一應俱全，他已經(jīng)把整份“密卷”全部做完。

花卷剛完成選擇題，陸志浩做完填空，而林朝夕看了眼自己的試卷，她還剩一道大題沒做完。

年輕人就是有沖勁，20分鐘時間剛到，花卷的q丨q彈窗又抖起來?！坝来ㄖⅰ蓖瑢W已經(jīng)把答案傳來，讓他們自行對著批改。

林朝夕先拖到答案最后，看壓軸大題的解法，果然和她想得差不多，但壓軸題2問確實很難，她承認自己短時間想不出。

“你覺得怎么樣？”隔著陸志浩，林朝夕問裴之。

“挺有意思。”裴之回答。

花卷眼疾手快，已經(jīng)把這四個字敲在聊天框里，按下回車鍵。

——

“‘挺有意思’是什么意思？”

永川中學，數(shù)學教研室。高遠看著屏幕中的回復，轉頭問張叔平。

張叔平收回自己學生的試卷，揮手放他們離開。

等四個學生離開，他才回答高遠：“是夸你出題不錯?！?

高遠瞪眼：“這是初中生？”

張叔平想了想，答：“還記得當時我在安寧工作？”

高遠：“怎么了？”

“他們逼我改了夏令營的規(guī)則，那時候，才小學五年級?！?

“……”

高遠無語了很長一段時間，最后才說：“那真是非常非常了不起。”

張叔平看著自己學生的試卷，皺眉：“你的形容詞用的有點多?！?

“不多，畢竟張老師是為了反對數(shù)學高考改革憤而辭職，最后選擇來永川中學當個數(shù)學老師的中年男人。”

“別夸了。”張叔平打斷他。

辦公室的氣氛莫名其妙低沉起來，校園大部分都漆黑一片，但高中部的教學樓卻燈火通明。

高遠看著電腦屏幕上的對話框：“這句‘對不起’說的有點晚，但還是對不起，我現(xiàn)在很后悔當年沒支持你?！?

他說。

——

安寧市，奶貓網(wǎng)吧。

林朝夕他們批完各自試卷并結完總分，憑借裴之同學超強的拉分實力，他們以5分優(yōu)勢小勝永川中學四人組。

花卷把結果敲進對話框，按下回車鍵。

永川之虎發(fā)來——“你們贏了”四個字，q丨q頭像即刻暗下，連和他們多聊一句的興趣都沒有。

“真是輸不起！”花卷鄙夷地道。

林朝夕托腮，還在看最后一道大題。