林朝夕不知不覺就拿了它，大概是潛意識(shí)里，看著老林的字跡和打趣，她的心情會(huì)好一點(diǎn)。

大概是因?yàn)椋诔赡甏髮W(xué)生里，她一個(gè)坐在地上的初中生還是很明顯。

她很快被人搭訕了。

“你幾歲了啊？”一個(gè)短發(fā)女大學(xué)生看著她。

“??？”

“《線性代數(shù)》你怎么在看這本書？”

林朝夕今天反應(yīng)遲鈍，正當(dāng)她在想要怎么回答時(shí)，女大學(xué)生卻移開視線，翻開自己的書看了起來。

林朝夕偷偷瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)她的看的那本書上也標(biāo)滿了各式各樣的批注，而如果她理解沒太大問題，這是本《微分幾何》。

“是不是覺得我們兩個(gè)的書上都有批注，這很奇怪？”女大學(xué)生悄悄問她。“誰(shuí)讓你來借這本書，還是你自己隨便拿的？”

“是我爸爸。”

“我就知道，一般人看到這么亂寫亂畫的書早就放掉了”她笑了笑，“你爸是數(shù)學(xué)系教授嗎，能不能告訴我是誰(shuí)，給我開個(gè)后門呀我明年想考研?！?

“不……不是的?！?

“那就是老學(xué)長(zhǎng)了。”

林朝夕在想，三味大學(xué)數(shù)學(xué)系到底是有什么奇怪的習(xí)慣，解然也好這位女大學(xué)生也罷，看到她拿著寫滿批注的書，就要過來認(rèn)親。

她沉思片刻：“你怎么這么確定，他是學(xué)長(zhǎng)？”

“既然不是老師只有學(xué)長(zhǎng)了，不然干嘛特地讓你來看這本書？而且你這么小，你爸就讓你看《線性代數(shù)》？”對(duì)方說到這里，頓了頓，“不對(duì)，如果你爸不是老師，那你怎么有我們學(xué)校的借閱卡，難道是爺爺？”

“不是?！绷殖忉?，“我在這里集訓(xùn)。”

“省數(shù)學(xué)競(jìng)賽隊(duì)的？”

“嗯……”

“小天才?。　?

這是林朝夕第一次被和這個(gè)詞扯上關(guān)系，如果是之前，她大概會(huì)有點(diǎn)開心，可今天她剛有點(diǎn)被打回原形，怎么也高興不起來。

“這個(gè)書有什么特別的嗎？”她合上書問。

“這是我們數(shù)學(xué)系的傳統(tǒng)，大家會(huì)偷偷在有意思的地方寫東西，交流看法。老師教育學(xué)生，學(xué)長(zhǎng)教育學(xué)弟，前輩傳給后輩?！?

“傳統(tǒng)？學(xué)校好縱容數(shù)學(xué)系啊?！?

“當(dāng)然縱容啦，畢竟是全國(guó)頂尖的王牌專業(yè)啊，不過據(jù)說最早學(xué)校也反對(duì)，是老師帶著這么學(xué)生干的，還用費(fèi)馬那本《算術(shù)》舉例，說數(shù)學(xué)家的靈光一現(xiàn)都非常重要，學(xué)校想想有道理，就不管了……”

聽到費(fèi)馬兩個(gè)字的時(shí)候，林朝夕的心跳得非?？臁袄蠋煛阒滥莻€(gè)老師叫什么，現(xiàn)在還在學(xué)校嗎？”

“不清楚叫什么，但據(jù)說那個(gè)老師很快就離開學(xué)校了?！?

林朝夕手心有點(diǎn)濕：“為什么離開？”

“我不清楚，你這么打破砂鍋問到底，不會(huì)是你爸爸吧？”

“我不知道?！?

“這有什么不知道的？”小姐姐指了指天花板，“樓上圖書資料室有學(xué)校年鑒，可查到畢業(yè)生姓名，如果知道你爸今年幾歲，推算下他大學(xué)畢業(yè)、研究生畢業(yè)、或者讀博的年齡，翻翻年鑒就能找到了?！?

林朝夕：“……”

“而且你手里這本書這么舊，一般最近才來學(xué)校交流的老師也不會(huì)看這本，所以你爸爸最有可能還是90年代老大學(xué)生?！?

林朝夕繼續(xù)沉默。

數(shù)學(xué)系的人就是思路明確，個(gè)人年齡推算畢業(yè)年齡，然后查年鑒。這些辦法她當(dāng)然不是想不到，只是從來沒往這方面想過而已。

她立刻站了起來，很快走出借閱室，把書發(fā)在借閱臺(tái)上，工作人員掃過書后條形碼發(fā)出“嘀”地一聲輕響，她才回神。

但接下來，她沒有直接去檔案室。

她環(huán)視圖書館大堂，走到查詢書目的機(jī)器前，從書包里拿出老林當(dāng)時(shí)寫給她的紙條。

上面是熟悉的字跡，眾多書目，紙條因?yàn)榭戳颂啻味櫚桶偷摹?

她之前就感到奇怪，她翻過老林告訴她的書籍，都發(fā)現(xiàn)那些書因老舊而泛黃。

而在剛才這位女學(xué)生提醒她看出版日期后，她大概猜到這是因?yàn)槭裁戳恕?

她點(diǎn)開搜索框，開始按照書名，檢索圖書。

1990

1992

1987

……

林朝夕不斷查，不斷看每本書的出版日期，看到最后，她默默松開了鼠標(biāo)。

在老林給她開的書單里，沒有任何一本超過1994年。

她出生那年。

也就是說，在她出生之后，老林沒有再看過任何一本三味大學(xué)圖書館的書。

林朝夕松開鼠標(biāo)，退后一步。

幾只蜻蜓飛進(jìn)圖書館，在很低的空中打轉(zhuǎn)，圖書館外打了一個(gè)悶雷，林朝夕感到一陣由內(nèi)而外的虛弱和迷茫。

草莓世界，老林為了她離開學(xué)校。

可為什么在這個(gè)曾經(jīng)沒有她的芝士世界，老林也在同樣的時(shí)間離開學(xué)校、離開數(shù)學(xué)崗位、甚至放棄了去國(guó)外留學(xué)的機(jī)會(huì)……

這一切的一切，都是為什么?。?

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