看到眼前的這一幕，唐晚晚也飛快開(kāi)口給觀眾們解釋了起來(lái)。

“動(dòng)物的表達(dá)，很多時(shí)候都是肢體語(yǔ)再加上少量的聲音?！?

“治療師詢(xún)問(wèn)的時(shí)候答案通常只有是否兩個(gè)確定的回答?！?

“但每一只動(dòng)物的表達(dá)都不同，這就需要治療師自行判斷?！?

“一般來(lái)說(shuō)，治療師會(huì)先提出幾個(gè)明確知道答案的問(wèn)題，通過(guò)肢體語(yǔ)和音節(jié)去判斷動(dòng)物的回答哪個(gè)代表著是哪個(gè)代表著否定?！?

“等到完全確定之后，才會(huì)提出原本應(yīng)該詢(xún)問(wèn)的那些問(wèn)題?！?

“有經(jīng)驗(yàn)的一些治療師，甚至能在短短幾個(gè)問(wèn)題之后就能判斷出來(lái)，甚至相處的時(shí)間長(zhǎng)一些，他們還能看懂一些比較簡(jiǎn)短的語(yǔ)。”

我的天，越了解越復(fù)雜??！

難怪要研究生學(xué)歷，沒(méi)有考上研究生的腦子恐怕也不適合學(xué)這東西了。

復(fù)雜歸復(fù)雜，但又能賺錢(qián)又能和動(dòng)物接觸，這工作簡(jiǎn)直太美好了吧！

畢竟這位治療師已經(jīng)不止一次和兩只大象打交道了。

對(duì)于一些肢體語(yǔ)和音節(jié)都大概能理解代表著什么意思，溝通起來(lái)極為迅速。

等到這一階段完成，隨后治療師再度拿起了皮球和兩只大象玩了起來(lái)。

不過(guò)這一次，在玩耍的過(guò)程中，他時(shí)不時(shí)也進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通。

唐晚晚的解釋也適時(shí)的到來(lái)，讓直播間的觀眾不用迷茫。

“這其實(shí)看似沒(méi)什么，但實(shí)際上這確實(shí)是一種治療的方式?！?

“在玩游戲的過(guò)程中，動(dòng)物的精神上其實(shí)是很放松的?！?

“通過(guò)這種放松，治療師可以用一些短語(yǔ)和誘導(dǎo)的話(huà)術(shù)讓它們逐漸淡化內(nèi)心的創(chuàng)傷?！?

“只要以后不會(huì)再多次遇到這種事情，被淡化的創(chuàng)傷就不會(huì)有什么重大的影響?！?

好復(fù)雜啊，這自學(xué)真的能入門(mén)嗎？

感覺(jué)還好，就是面對(duì)不同動(dòng)物需要的手段也不同，有人帶的話(huà)應(yīng)該會(huì)節(jié)約很大一部分的時(shí)間。

果然，這行單單是學(xué)習(xí)沒(méi)用，還是要親身實(shí)戰(zhàn)才行！

治療師這一次足足玩了半個(gè)多小時(shí)，這才擦了擦頭上的汗水停了下來(lái)。

“暫時(shí)就玩到這，你倆好好吃東西我下午再過(guò)來(lái)！”

雖然玩的沒(méi)有那么盡興，但加起來(lái)也差不多有四十分鐘了。

對(duì)于兩只大象而，這已經(jīng)是很滿(mǎn)足的事情。

等到治療師走了回來(lái)，幾人的目光頓時(shí)放在了他的身上。

陳夏彤也忍不住詢(xún)問(wèn)了起來(lái)。

“怎么樣了？”

治療師翻看了一下自己記錄的小本本，隨后也開(kāi)口解釋起了具體的情況。

“目前根據(jù)我的推斷，精神上的壓力已經(jīng)釋放出來(lái)了一些，不過(guò)創(chuàng)傷還是很?chē)?yán)重。”

“我用皮球測(cè)試了一下，正常玩沒(méi)問(wèn)題，但不能下達(dá)馬戲團(tuán)的那種指令，會(huì)讓它們感受到恐懼?！?

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