聽到王光季的話，張劍波也看向江天歌，頗為期待地等著她的回答。

這段時間里，他們都看到了江天歌身上出眾的能力，看到了計算機技術(shù)的巨大作用。以后必定會加大對計算機技術(shù)的重視。

前兩天和李同志聯(lián)系，聽李同志的口風，這件事處理結(jié)束之后，可能就會著手組建一個新型的部門，建設(shè)一支能靈活運用現(xiàn)代計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的部隊。

他們要培養(yǎng)人，就缺少不了教師。

江天歌的老師，能把她教得如此出色。這個老師，只要沒有原則性的問題，他們肯定是要想辦法招攬過來的。

見到王光季和張劍波的反應(yīng)，江天歌眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就說：“其實，并沒有特定的一個老師教我。我會這些東西，可能，。。。。。。是遺傳的天賦？”

看了眼江援朝，江天歌就解釋說：“我的親生母親，是一個教授計算機知識的大學老師?？赡?，是她在計算機方面的天賦，遺傳給了我吧?！?

“我從小就對計算機很有興趣，我爸爸知道這個情況后，就花了大功夫，在家里給我安裝了一臺計算機。我自己經(jīng)常會對著計算機研究，再加上經(jīng)常去向?qū)W校里的老師們請教，就慢慢琢磨出來了這些東西?！?

江天歌說得一本正經(jīng)。

既然不能透露實情，與其編其他的說辭，以后還要想辦法圓，還不如直接就給自己立一個天才的人設(shè)。

她把人設(shè)先立牢，等以后再有什么大動作的時候，也不用再多解釋。

天才的事，哪兒那么多解釋。

說完，江天歌就狀作謙虛地笑了笑，“我懂得這些知識，都應(yīng)該歸功于我的爸爸和親生母親。如果真要說有什么影響我的老師的話，那可能就是他們了?！?

江天歌說得一臉誠懇認真，王光季和張劍波并沒有懷疑江天歌說的話，他們看江天歌的眼神，也不自覺地多了一份贊賞。