但普通村干部就沒這個(gè)待遇了，他們和普通社員一樣，靠的是工分兒，所以大家伙兒都過的緊緊巴巴的。

要是家里能有一個(gè)人當(dāng)老師掙工分兒，那確實(shí)能減輕不少負(fù)擔(dān)。

二來是學(xué)校老師這個(gè)崗位很清閑，還有寒暑假，一旦給了誰家，不出意外的話是不會(huì)換掉的。

雖然比不了城里上班的鐵飯碗，但是也不錯(cuò)。

看到周揚(yáng)沉默不語，李豐年當(dāng)即問道：“你是啥意思，同不同意換掉林知青！”

“換掉林知青我沒意見，但是換掉以后打算讓誰來接替？”周揚(yáng)道。

“這事兒暫時(shí)還沒有確定...”

老岳父的話音未落，就聽周揚(yáng)說道：“依我看，大家既然都想要這個(gè)老師的名額，給誰都會(huì)有人不高興，那就讓有想法的人自己憑本事?lián)尠?！?

“咋搶，打架嗎？”

周揚(yáng)搖了搖頭說道：“既然是老師，那就憑學(xué)識爭，畢竟選出來的人是要教咱們的孩子的，要是沒啥能力，害的還是我們自己，大家說呢！”

“周知青，你說的道理咱都懂，但這事兒到底該咋辦？”王平道。

“簡單，咱們將所有想當(dāng)老師的人都集中起來，給他們出一套卷子，讓他們自己比試，誰得的分?jǐn)?shù)高，老師的崗位就是誰的！”周揚(yáng)道。

這種競爭上崗的模式在后世實(shí)在是太平常了，而且相對也比較公平。

聽完周揚(yáng)的話，李豐年點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“我看行，這樣憑的是自己的本事，敗了也是技不如人，沒啥好抱怨的！”

王平也說道：“這樣公平，我同意！”

張根旺略作猶豫，也點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“行，那就這么辦！”

這幾位主要干部都同意了，其他人自然沒有啥意見。

當(dāng)下，這事兒就這么定下來了！

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