明月懸于夜空,給整個(gè)綠洲基地蒙上一層輕薄光暈。

員工宿舍位于基地北側(cè)，大片松樹(shù)林環(huán)繞,夜晚時(shí)更加靜謐。除了間或有小動(dòng)物踩過(guò)厚厚的松針，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)松軟聲響。

“老陸,你選的這條路真的ok嗎？”

“應(yīng)該可以的,直接到師父那后門(mén)。”陸志浩拉下帽子,低聲道。

“你說(shuō)我們這像什么，現(xiàn)在讀個(gè)書(shū)怎么和做賊一樣了？”

花卷小聲抱怨,但表情卻很高興,眼睛亮亮的。

陸志浩知道他很興奮，因?yàn)樗惨粯印?

他們出去了兩天，回來(lái)的都很晚,剛才假裝睡下，躲過(guò)宿管阿姨查房，現(xiàn)在又偷跑出來(lái)。為了趕上夜里這堂課,他甚至沒(méi)去吃肯德基,就吵著要早點(diǎn)回來(lái)。

月光透過(guò)松針漏下，周?chē)呛茌p很輕的蟲(chóng)鳴。

不遠(yuǎn)處,窗口透出黃色的燈光，已經(jīng)近在咫尺。里面站著他們的老師，還有他們的同學(xué)。

雖然看不清表情,但陸志浩覺(jué)得每個(gè)人都在笑。人已經(jīng)聚得很齊，仔細(xì)數(shù)數(shù)，他們差不多是最后到的。

“快快快,不能遲到。”花卷拔腿就跑，開(kāi)心得不行，書(shū)包在他背后一顛一顛。

陸志浩跟在后面，他也跑得非常快，清新夜風(fēng)順著口腔涌入肺部，清甜無(wú)比。

什么時(shí)候，學(xué)數(shù)學(xué)變成讓人想起就興奮的事情，他也不知道。

——

他們到的時(shí)候，撞上從大路來(lái)的陳成成。

“你們……干嘛從那里來(lái)？”陳成成問(wèn)。

“你在路上沒(méi)看到保安叔叔嗎？”陸志浩也問(wèn)。

“沒(méi)見(jiàn)到啊。”

“要小心點(diǎn)，萬(wàn)一被抓到呢？”

門(mén)推來(lái)，屋子里暖哄哄的。師父看了過(guò)來(lái)，林朝夕坐在地板上沖他們揮手，笑得非常開(kāi)心。

地上是很多小紙片，仔細(xì)看去，他們做了很多雞和兔子，而陸志浩之所以能認(rèn)出來(lái)，是因?yàn)槊恐恍‰u和每只兔子上，都寫(xiě)著“雞”和“兔子”。

“今天講應(yīng)用題哦！雞兔同籠?！绷殖ν赃呑粘鑫恢媒o他們，“你剛才說(shuō)什么抓到？”

女孩頭上的發(fā)揪扎到他的臉，陸志浩退了退：“就我們剛才在路上看到保安叔叔巡邏。”

“那是要小心點(diǎn)。”林朝夕問(wèn)，“如果被發(fā)現(xiàn)，要怎么說(shuō)呢？”

“夢(mèng)游！”花卷喊。

房間里所有人都聽(tīng)到他們的對(duì)話，跟著一起笑了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，不需要任何提醒，被他們中斷的講課很自然地繼續(xù)。

師父講的雞兔同籠，和他曾經(jīng)聽(tīng)到的有些不同。地上是很多兔子和雞的紙片，有2條腿的是雞，4條腿的是兔子。

老林問(wèn)：“我們現(xiàn)在知道什么？”

“雞和兔子一共有12只頭，34條腿

老林問(wèn)：“要算什么呢？”

“一共有多少只雞多少只兔子，而他們只有一個(gè)腦袋，算出他們頭的數(shù)量就等于算出了個(gè)數(shù)?！?

“很棒。接下來(lái)我們得看看，腦袋的數(shù)量，還和別的什么有關(guān)嗎？”

同學(xué)們紛紛低頭，把雞的腿掰起來(lái)一只，兔子的腿掰起來(lái)兩只。

可以很清楚看到，雞只剩下1個(gè)腦袋和1條腿了，腦袋的數(shù)量和腿的數(shù)量完全一致了。

陸志浩很愕然地看著大家的動(dòng)作。

“這籠雞兔還剩下幾條腿呢？”

“342=17，一共還剩17條腿?！卑藏愗悡尨稹?

“現(xiàn)在呢？”

“減了一半以后，現(xiàn)在雞腦袋的數(shù)量等于腿的數(shù)量，用腿的總數(shù)17減去腦袋的總數(shù)12，對(duì)于雞來(lái)說(shuō)已經(jīng)全部減掉了，17-12=5中已經(jīng)不包含雞了?！?

“哦，那么兔子呢？”

“對(duì)剩下的兔子來(lái)說(shuō)，腿是2條，頭只有1個(gè)，腿是頭的兩倍?！卑藏愗愡呎f(shuō)，邊把兔子剩下的兩條腿又掰起來(lái)一條，“但是剛才17-12的時(shí)候，每只兔子又跟著減了一條腿，剩下腿數(shù)，就是兔子的總數(shù)，所以兔子還剩5只?！?

安貝貝一口氣說(shuō)完，之前的他會(huì)算，但肯定沒(méi)辦法說(shuō)得這么清楚。

陸志浩馬上聽(tīng)明白了，雖然他現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用二元一次方程解這個(gè)題，也不是沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)巧算方法，但加上了直觀的紙片，解題過(guò)程變得非常一目了然。

好巧妙好棒！

摸著地上的雞和兔子，他只有這個(gè)感覺(jué)。

老林師父又換了個(gè)動(dòng)物出題，這次是有3只腳2只眼睛的鱉和6只眼和條腿的烏龜，題目比之前更難一點(diǎn)。

有人還在畫(huà)圖，但也有人在心算，老林師父都沒(méi)有阻止。

這里沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有一定要用什么公式什么方法，每個(gè)人都可以有自己的主意。

大家都很開(kāi)心，他也非常開(kāi)心。

如果能一直這么學(xué)下去就好了！

最后離開(kāi)宿舍時(shí)，看著漫天繁星，他只有這個(gè)念頭。

——

旭日初升。

周一，綠洲基地，會(huì)議室。

解然打著哈欠走進(jìn)會(huì)議室，把剛泡好的速溶咖啡晃了晃。他早上7點(diǎn)起床，隨便吃個(gè)早飯就已經(jīng)8點(diǎn)了。

8點(diǎn)整的例會(huì)會(huì)開(kāi)到8點(diǎn)20，還剩10分鐘給他們收拾東西，8點(diǎn)半又要去給孩子們上課，孩子辛苦，其實(shí)老師也不輕松就對(duì)了。

**oss早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)會(huì)議室，和他們簡(jiǎn)單點(diǎn)頭致意，迅速進(jìn)入會(huì)議流程。

“先由各組負(fù)責(zé)老師，總結(jié)下一周教學(xué)情況，從高中組開(kāi)始吧?！?