如果這是漫畫,那林朝夕覺得，屬于她的人物會(huì)有個(gè)褪色石化、碎成齏粉的定格。
但這是現(xiàn)實(shí),她反應(yīng)不會(huì)像漫畫那么快，她只是一邊覺得手疼,一遍在想這個(gè)小帥哥很眼熟。
于是,她很傻氣地歪頭,端詳了對(duì)方一會(huì)會(huì)。男生眉目清秀，氣質(zhì)卻并不柔弱,反而挺拔俊朗。
可能是今天陽(yáng)光太好,林朝夕看著他，沒由來(lái)想到一個(gè)場(chǎng)景。
浩瀚密林上云層濃厚，一束陽(yáng)光卻偏偏從烏云縫隙間落下,它恩賜般地盡數(shù)照射在密林里一顆蒼翠松木上，令它枝干挺拔延展，葉片格外森綠清亮。
總之,非常清爽,非常沉穩(wěn)，非常自然。
林朝她看著男生的臉,以及他目光中現(xiàn)出的與年齡不符的平和笑意。
總覺得，好像，在哪里見過……
咝……
手指關(guān)節(jié)的刺痛隨后傳來(lái),針扎一般，林朝夕瞬間清醒。
男生依舊看著她，她呆立原地,書包帶子拖在地上，手部劇痛傳來(lái)。
為什么裴之會(huì)出現(xiàn)在這？
怎么回事，老林是不是真的在晉江寫小說了，這種劇情她都會(huì)碰上？
她剛才揮拳砸桌子也被裴之看到了？
林朝夕腦子里亂成一鍋粥。
鄭馬特在講臺(tái)上哀嚎劈開混亂，灌入她耳廓：“老師他們打我！”
“你閉嘴?！彼托〗M長(zhǎng)異口同聲。
像按下繼續(xù)鍵，班級(jí)里再次哄地炸開。
李姝看似兇悍，其實(shí)早和學(xué)生打成一片，所以孩子們都不怕他。
“老師這是誰(shuí)?。俊?
“是來(lái)我們班的嗎？”
“長(zhǎng)得好帥啊，秒一班陳楚！”
吵嚷聲此起彼伏，前排女生眼神亮晶晶地，興奮地看著班主任帶來(lái)的男生。
最開始的震驚過后，林朝夕平靜了些。
她一邊在想要不要上去打招呼，一邊又覺得奇妙。
現(xiàn)實(shí)中，她和裴之昨天才見過，可無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是在芝士世界，她都很久都沒見過這青春版本的裴之。
或許是今日陽(yáng)光太好，此時(shí)情景，仿佛被做舊的相片緩緩恢復(fù)色澤，又像許多曾令人倍遺憾的時(shí)光，正被一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)回來(lái)。
這么多年沒見，要用什么開場(chǎng)比較恰當(dāng)？
“我還以為李老師不在，原來(lái)您在班里啊?！?
當(dāng)她在思索時(shí)，教室外響起帶有諷刺意味的聲音，為她解決開場(chǎng)白的問題。
全班頓時(shí)安靜。
林朝夕看過去，認(rèn)出來(lái)人，那是初三（1）班班主任兼數(shù)學(xué)老師馬萍萍。
中林朝夕在仲明班念書時(shí)，曾被她帶過。成績(jī)還行時(shí)，馬萍萍對(duì)她和顏悅色，后來(lái)她成績(jī)退步，馬萍萍就經(jīng)常拿著卷子，當(dāng)著全班面訓(xùn)她。
不良記憶驟現(xiàn)，林朝夕神情收斂，也嚴(yán)肅起來(lái)。
“馬老師?！?
他們班主任李姝打了個(gè)招呼。
馬萍萍抱著手臂，指關(guān)節(jié)重重敲了敲門：“上課鈴已經(jīng)打過了，學(xué)校哪兒哪都能聽見你們班的聲音，自己不好好讀書就算了，還要影響其他班！”
這句話非常嚴(yán)厲，班里一些刺頭學(xué)生面露不忿。
李姝臉色不好看，但她本來(lái)性格就很軟，一時(shí)不知該怎么懟回去，所以只能一臉恨鐵不成鋼地看著他們。
馬萍萍吼完，見好就收，她轉(zhuǎn)身要走，臨走時(shí)小聲對(duì)李姝說：“李老師，我看就你們班這種情況，參加數(shù)聯(lián)選拔，真的沒什么意義?！?
林朝夕站得近，聽得非常清楚：“什么數(shù)學(xué)聯(lián)賽？”
“和你有關(guān)嗎？”馬萍萍回頭道。
林朝夕被訓(xùn)了一句，才從記憶里搜刮出他們班數(shù)學(xué)老師的通知——這周五班會(huì)課不上，要進(jìn)行初中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽的選拔考。
但發(fā)通知時(shí)她沉迷《薰衣草》，根本沒把這件事放在心上。現(xiàn)在突然聽到這個(gè)消息，她的第一反應(yīng)是告訴對(duì)面的人：“周五有初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽選拔考?！?
她對(duì)裴之說。
男生先愣了愣，隨即點(diǎn)頭，表示明白。很奇怪，明明也不是什么寒暄，但說完這句話后，他們間好像有了什么橋梁，距離一下子拉近不少。
林朝夕說完就要回座位，又是仲明班又要考數(shù)學(xué)，這復(fù)習(xí)時(shí)間也太緊迫了。
“周五的考試，你們班不需要參加。”馬萍萍說。
林朝夕腳步頓住，不可思議的回頭，然而未等她開口，裴之平靜的聲音先響起。
“為什么？”裴之問。
馬萍萍微一臉你們差班生理解力是不是有問題的表情：“讓你考你能考得出？”
男生沉思了一下，回答：“可以試試?！?
“沒必要試，浪費(fèi)老師閱卷時(shí)間?！?
“我不明白?！迸嶂f。
“你不明白什么？”
“老師教導(dǎo)學(xué)生，批閱試卷，是職責(zé)所在，為什么會(huì)變成浪費(fèi)時(shí)間？”他解釋了一遍。
馬萍萍一時(shí)語(yǔ)塞，想了半天，竟無(wú)法反駁。
馬萍萍：“李老師，你們班學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度，是不是不夠尊重？”
“這個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)生，剛從國(guó)外回來(lái)，可能心里有什么就說什么。”