掌心溫?zé)帷⒅腹乔咫h。
這些觸覺從頭頂向下,通過發(fā)根緩緩滲透，時(shí)間好像一下子被拉長。
余光瞥見苔綠色的衛(wèi)衣袖口,林朝夕呆緩緩轉(zhuǎn)頭，看到少年收回的手。
陽光像被烘化的棉花糖,被拉扯出很柔軟的形狀。
鼻尖有很淡薄荷味道,不知道是洗手液還是洗衣粉,總之很清新香甜。
和喜歡很久的人坐在一起，一起拿獎(jiǎng),一起高興地笑,你揉揉他的影子，他揉揉你的腦袋。
像夢一樣欸。
林朝夕眨了下眼，轉(zhuǎn)頭去看,心跳得非常快，
在短暫的幾秒鐘內(nèi)，她完全沒有任何動(dòng)作,最后揉了揉鼻子,才像從夢里驚醒。
第一反應(yīng)是：完了，揉裴哥腦袋的動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了！
臉隨后才紅了起來,哎，反被揉腦袋了。
她不由自主在想，裴哥這到底是什么意思啊？
如果現(xiàn)在不是在大學(xué)禮堂,而是在很安靜的中學(xué)課堂，大概是很青春漫畫的場面。
但周圍坐滿了老師和別的同學(xué)，大家都很興奮吵吵嚷嚷,為獎(jiǎng)項(xiàng)互相拍肩錘背，情況好像就變成了很正常的同學(xué)間相互鼓勵(lì)。
尤其還揉得那么重，根本沒有任何親昵曖昧的意思。
想到這里，林朝夕看著裴之，理理被揉亂的馬尾辮。
少女心思消散不少。
主席臺(tái)前，劉教授終于出聲，打斷臺(tái)下學(xué)生們的慶祝活動(dòng)：“恭喜所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，希望數(shù)聯(lián)主辦方不要怪我越俎代庖……”
禮堂里安靜下來，大家注視著幕布前的教授。
“我想請?jiān)?jīng)在國家級及以上數(shù)學(xué)聯(lián)賽中拿到名次的老師或者同學(xué)，舉一下手。”握著話筒的中年人說。
會(huì)場里無論師生，都首先互相看了看，大家一時(shí)間沒反應(yīng)過來。
“無論你曾經(jīng)拿過幾等獎(jiǎng)，都請舉一下手。后面的初中生你們已經(jīng)知道自己的成績了，也可以舉手?！眲⒔淌谔郑o大家鼓勁，“不要不好意思，只要拿過獎(jiǎng)項(xiàng)，都代表你們已經(jīng)非常優(yōu)秀了?！?
在偌大禮堂中，陳楚首先舉手。他姿勢端正，劉教授向他投去很贊賞的目光。
陸志浩是老實(shí)孩子，也跟著把手舉了起來。不多時(shí)，他們這里的手嘩啦啦舉起一大片。
國家集訓(xùn)隊(duì)不用說，每位高中生都舉起手。在最前面的專家、老師那里，也有很多只手舉了起來。
林朝夕沒有第一時(shí)間響應(yīng)，他下意識(shí)去看裴之。
裴之沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也沒多想，就把手舉了起來，然后看向馮教授。
臺(tái)上主講的劉教授打趣：“馮教授您可是拿了舉世矚目的國際大獎(jiǎng)，不舉手說不過去吧？”
會(huì)場內(nèi)不少人被逗笑了，于是最后一只蒼老的手，也舉了起來。
“謝謝大家的配合。”劉教授說完，卻收起笑容，嚴(yán)肅起來“今天在坐有很多數(shù)學(xué)教育方面的專家，也有眾多數(shù)學(xué)競賽方面取得優(yōu)異成績的同學(xué)，但我站在這里，反而想找一些不那么天資優(yōu)秀，但卻足夠努力的同學(xué)，我想請這樣的同學(xué)，上臺(tái)講講自己學(xué)習(xí)奧數(shù)一路來的心路歷程?！?
此一出，很多師生都覺得中計(jì)，原來讓他們舉手是因?yàn)橄胝覜]能舉手的人?？蓜⒔淌谠捫g(shù)很有水平，聯(lián)想到他這次報(bào)告要闡述的主題，無論舉手和不舉手都不覺得有多難堪。
“哎，那位老師別偷偷放手呀，我可都記得了?！眲⒔淌谛Φ?，五指并攏，朝他們這里做了個(gè)請的動(dòng)作，“我想請倒數(shù)第六排這位同學(xué)上臺(tái)，可以嗎？”
林朝夕打了個(gè)激靈，他們周圍很多人轉(zhuǎn)頭，“一二三四五”在數(shù)。
“是我們這排?！标懼竞企@訝地道，“誰?。俊?
“是誰??？”
“不是我！”
大家聲音驟然放小，沒拿過全國獎(jiǎng)項(xiàng)，還要被點(diǎn)名上臺(tái)，感覺還是很羞恥的。
而這時(shí)，林朝夕突然想到，剛才裴之示意她舉手，她卻不記得，裴之有沒有舉手……
她轉(zhuǎn)過頭，裴之徐徐站起。他簡單整理了下桌上的耳機(jī)線和，拍拍右邊的同學(xué)示意對方讓開。
劉教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意沒選錯(cuò)人。
于是在一片震驚目光中，裴之緩緩走上臺(tái)。
裴之一本正經(jīng)站在臺(tái)上，林朝夕覺得有點(diǎn)好笑。劉教授大概也沒想到，他處心積慮想挖個(gè)平庸學(xué)生上臺(tái)，主動(dòng)跳進(jìn)去的人卻是裴之……
今天裴哥穿著苔綠色衛(wèi)衣，配著黑色運(yùn)動(dòng)褲和鞋子，因?yàn)榘l(fā)育期竄太快而顯得過于瘦削。但無論是他挺拔的脊背還是從容不迫的態(tài)度，都令他顯得清朗而陽光，完全不會(huì)因瘦而令人感到孱弱。
不知道，你今天會(huì)說什么？
所有人都注視著舞臺(tái)上的男生，劉教授從頭到腳審視了一遍裴之，像也對男生的外形和氣質(zhì)感到滿意。
工作人員遞出一支話筒，裴之伸手接過后，場下他們這里開始竊竊私語。
陸志浩很緊張：“我裴哥怎么上去了？”
“我不知道?。俊?
“他可別……可別……”
林朝夕很想說老陸同志你放松，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著裴之，她自己反而有點(diǎn)緊張起來。
劉教授的論文報(bào)告和他的幾番鋪墊，早就暗示他會(huì)找一些成績不那么優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)?？梢趧⒔淌诤芭e手之前，就猜到他的真正目的，還是非常困難的，裴之也太機(jī)敏了些。
可裴之為什么要上臺(tái)呢？
林朝夕回想裴之示意她舉手時(shí)的目光，安靜地思考了會(huì)兒。
設(shè)想如果她是個(gè)沒拿過全國數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，在眾多學(xué)霸注視下上臺(tái)，無論劉教授話術(shù)再如何漂亮，她還是會(huì)羞愧和難堪。
劉教授會(huì)問什么問題，幾乎不而喻。
——你心情如何樣？
——學(xué)習(xí)奧數(shù)過程中，遇到過什么困難？
——你還想繼續(xù)學(xué)下去嗎？
類似類似的問題，會(huì)一步步引導(dǎo)學(xué)生說出他想聽到的內(nèi)容。
——我堅(jiān)持學(xué)奧數(shù)很累。
——天賦很重要。
——無論我怎么努力，也達(dá)不到別人能輕松達(dá)到的成就，其實(shí)奧數(shù)或者說甚至是數(shù)學(xué)，都只是少部分人的游戲。
當(dāng)然，真正的采訪問答過程，不會(huì)這么簡單直白。然而劉教授請這樣的同學(xué)上臺(tái)的目的卻很清晰。
他最后要證明一點(diǎn)：95%以上的學(xué)生，沒必要進(jìn)行奧數(shù)方面的學(xué)習(xí)，把這項(xiàng)游戲交給少部分天賦卓絕者就好。