一般它出現(xiàn)在小學(xué)奧數(shù)書“小知識(shí)”欄目中，配圖是被一條河分隔開的a、b兩地，河上有c、d兩座小島，有7座橋梁把島嶼同陸地聯(lián)系起來(lái)。
問(wèn)題如下：一個(gè)人要如何從a、b、c、d中任一塊出發(fā)，恰好通過(guò)每座橋一次，再回到出發(fā)點(diǎn)？
當(dāng)時(shí)有很多人都嘗試過(guò)，發(fā)現(xiàn)似乎沒(méi)辦法做到這點(diǎn)。但這就是數(shù)學(xué)，無(wú)論可能或者不可能，都需要確切的證明。
于是，圖論誕生了。
1736年，歐拉向圣彼得堡科學(xué)院遞交了《哥尼斯堡的七座橋》的論文。將島與河岸抽象為，橋變成連接的邊，證明一次走完7橋且不重復(fù)這是不可能的。
在完成解答的同時(shí)，歐拉開創(chuàng)了數(shù)學(xué)的一個(gè)新的分支——圖論與幾何拓?fù)洹?
這就是數(shù)學(xué)，你永遠(yuǎn)不知道，在解決一個(gè)看似無(wú)意義的問(wèn)題背后，會(huì)藏著有怎樣的未來(lái)。
林朝夕又翻完一章的內(nèi)容，心中感慨。
其實(shí)她深知，她在這個(gè)領(lǐng)域更深入的地方，幫不上什么忙。但對(duì)她來(lái)說(shuō)，她的命運(yùn)好像不由自主地與這個(gè)問(wèn)題糾纏在一起。
多了解一點(diǎn)，深入地了解一點(diǎn)，或許能在某一個(gè)時(shí)刻，對(duì)老林有所幫助。
書桌前的老林同志還在埋頭，安靜作著他自己的演算。
這天晚上的學(xué)習(xí)……
林朝夕并沒(méi)對(duì)老林有什么幫助，不僅如此，老林同志還看了下她的習(xí)題本，抽空給她講了個(gè)證明。
他們又聊了會(huì)兒七橋問(wèn)題，老林說(shuō)正好，他小學(xué)奧數(shù)班正好要上到這個(gè)內(nèi)容，讓她周末給小朋友們講講。
于是林朝夕莫名其妙開始想起了這節(jié)課要怎么上。
半夜的時(shí)候，林朝夕躺在床上，看著蚊帳。
黑暗中，她拼命讓自己再想一遍當(dāng)時(shí)老林證明中的問(wèn)題和他取得新突破的那幾行草稿。她沒(méi)辦法把腦子里的東西抄下來(lái)，只能這么做，像螞蟻搬山一樣。
強(qiáng)行理解、并且讓自己不至于忘記。
快要睡著前，她在腦海的時(shí)間表上，劃掉了100天中的第一日。
——
安寧實(shí)驗(yàn)高中是整個(gè)安寧大市最好的學(xué)校，每天課業(yè)繁重，早上七點(diǎn)必須到校，晚自習(xí)要到晚上九點(diǎn)。
老林比較開明，晚自習(xí)隨她高興，而班主任梅老師也因?yàn)樗獏⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)，破例網(wǎng)開一面。
所以，她成了班上最特殊的人。
林朝夕和陸志浩坐在學(xué)校開的奧數(shù)集訓(xùn)班教室里，時(shí)間是下午六點(diǎn)整。
和初中時(shí)一樣，她和老陸同志比較沒(méi)緣分，他們不在一個(gè)班。不止如此，陸志浩、裴之、花卷、陳成成包括章亮同志都在2班。
而花卷已經(jīng)是小有名氣的藝人，通告繁忙，不會(huì)再參加競(jìng)賽了。
“聽說(shuō)你昨天又打架了？”陸志浩見她落座，抬頭問(wèn)。
“什么叫又嘛……”林朝夕翻出習(xí)題集，裴之還沒(méi)來(lái)。高中生陸志浩身材魁梧，她坐在旁邊有點(diǎn)擠，很不習(xí)慣。
“8班那群小混混都放話說(shuō)要搞你，你怎么像沒(méi)事人一樣。”
林朝夕確實(shí)沒(méi)當(dāng)回事：“我們堂堂名校，小混混說(shuō)搞我就搞我，校方顏面何在?！?
“反正我也只是聽說(shuō)，你少惹點(diǎn)事，我們學(xué)校真有喜歡欺負(fù)人的流氓，你小心走路被套麻袋?！?
“不會(huì)的?！绷殖€挺確定，順便把昨天事情處理經(jīng)過(guò)和陸志浩簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)。
“裴之來(lái)幫你收拾爛攤子了？”陸志浩第一句話是這個(gè)。
“你形容詞用很不妥，快換一個(gè)?！绷殖εu(píng)道。
“那應(yīng)該沒(méi)什么大事了。”老陸同志話鋒一轉(zhuǎn)，好像“裴之”兩個(gè)字就是最好的保證，“不過(guò)，你有沒(méi)想過(guò)，雖然那幾個(gè)人可以保證自己欺負(fù)人，但如果他們找別人呢？”
“……”林朝夕，“你說(shuō)的很有道理，但我們也只能做到那么多?！?
“行，我只是提醒下。而且我覺(jué)得，有裴之在，你們應(yīng)該也嚇住他們了，放狠話估計(jì)是覺(jué)得沒(méi)面子。”
“嗯……”林朝夕翻開競(jìng)賽用書和練習(xí)冊(cè)。
高·林朝夕確實(shí)很認(rèn)真，題目做得整整齊齊，甚至還有舉一反三的題目，有時(shí)興致好了，還會(huì)自己出題。這些都是她在集訓(xùn)隊(duì)養(yǎng)成的習(xí)慣。
林朝夕看了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，馬上要開始上課。
他們前后排的同學(xué)也分別落座。
這時(shí)林朝夕才意識(shí)到，裴之還沒(méi)有來(lái)。
“裴哥不來(lái)嗎？”她左右看看，記憶里好像沒(méi)有這方面的信息。
“早不來(lái)了啊，我們這種競(jìng)賽題對(duì)他來(lái)說(shuō)肯定太簡(jiǎn)單?！标懼竞坪芷婀挚粗?
“哦。”
鈴聲打響，教師走上講臺(tái)，在黑板上寫了一行字：“同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是高中奧數(shù)第3講——圖論問(wèn)題?！?
林朝夕看著黑板上的粉筆字，腦海中卻浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)裴之曾在電話里說(shuō)過(guò)的話——她生病的時(shí)候，要求我再也不能碰數(shù)學(xué)，我答應(yīng)了。她去世后，曾經(jīng)對(duì)她的承諾給我?guī)?lái)了巨大的心理壓力，讓我很痛苦。
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